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* 미국 펜실베이니아주의 유태계 가정에서 태어나 1935년 펜실베이니아 주립 대학교에서 박사 학위를 받았다.
 
* 미국 펜실베이니아주의 유태계 가정에서 태어나 1935년 펜실베이니아 주립 대학교에서 박사 학위를 받았다.
 
* 시카고 대학교의 교육학과 교수로 재직하였으며 이스라엘, 인도 등의 국가에서 교육자문으로 활동하였다.
 
* 시카고 대학교의 교육학과 교수로 재직하였으며 이스라엘, 인도 등의 국가에서 교육자문으로 활동하였다.
 
* 1955년 수업목표에 대한 타일러의 견해를 구체화한 교육목표분류를 발표하였고 완전학습모형을 제시하였다.
 
* 1955년 수업목표에 대한 타일러의 견해를 구체화한 교육목표분류를 발표하였고 완전학습모형을 제시하였다.
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==저서==
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* 1956, Taxonomy of Educational Objectives
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* 1971, Handbook on Formative and Summative Evaluation of Student Learning
  
 
==같이 보기==
 
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==참고==
 
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2019년 9월 16일 (월) 04:17 기준 최신판

1 개요[편집]

Benjamin Bloom, Benjamin Samuel Bloom ( 1913 ~ 1999 )
벤자민 블룸, 벤저민 블룸, 벤저민 새뮤얼 블룸
  • 미국의 교육심리학자
  • 학습영역을 '인지적 영역, 정의적 영역, 운동 기능'의 3가지로 분류하였다.
  • 미국 펜실베이니아주의 유태계 가정에서 태어나 1935년 펜실베이니아 주립 대학교에서 박사 학위를 받았다.
  • 시카고 대학교의 교육학과 교수로 재직하였으며 이스라엘, 인도 등의 국가에서 교육자문으로 활동하였다.
  • 1955년 수업목표에 대한 타일러의 견해를 구체화한 교육목표분류를 발표하였고 완전학습모형을 제시하였다.

Benjamin Bloom photo.jpg

2 저서[편집]

  • 1956, Taxonomy of Educational Objectives
  • 1971, Handbook on Formative and Summative Evaluation of Student Learning

3 같이 보기[편집]

4 참고[편집]

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